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让儿童成为绘本教学的主人

   2018-06-01 16:06:00

松江区学前教育骨干教师专业发展共同体八团圆满结束

2018525日一早,松江区学前教育骨干教师专业发展共同体的八团成员们和上海市教育科学一般课题《基于前阅读核心经验的绘本教学实践研究》的课题组成员们,冒着大雨准时抵达大学城幼儿园,开展本团最后一次活动,教育学院研训员陈莉老师负责主持和组织。

本次活动持续一天,共分为四个部分:首先是解读绘本价值35位成员被分成了5组,分别对《方脸公公圆脸婆婆》《花婆婆》《一园青菜成了精》《三只蝴蝶》《魔法奶奶的电话》等绘本的价值进和特点进行充分研讨,并对幼儿在自主阅读中可能获得的前阅读核心经验进行预判;其次,实践验证预测,通过当场邀请幼儿进行自主阅读,教师进行一对一的观察和提问,了解幼儿对于该绘本的真实反应,引发组员的再思考;第三,分享阅读故事,在分组交流后推选出一位代表介绍自己的阅读故事,有的成员对课例进行深入分析,有的则是介绍阅读研究的成果,用不同的方式帮助其他成员了解绘本教学的研究思路和数字故事的呈现方式;第四,研究成果汇报,名师们介绍本团研究关于目标制定、方法资源、环节架构等设计策略的研究成果,陈老师作为团长从研究历程、研究阶段、研究成果、研究展望等方面对持续2年半的研究进行了梳理和总结。

本次活动在陈老师的组织和梳理下,让共同体八团的成员对本团课题有了更全面和系统地认识,更加明确了“让幼儿成为绘本教学主人”这一理念。结团不是结束,而是一个新的开始,相信在“以幼儿发展为本”教育理念的引领下,本团成员们会继续朝着正确的方向继续奋进。

 
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文章出处:松江区教育学院研训部

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