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松江区城乡义务教育一体化工作规划(2016-2020年)(征求意见稿)

索取号:  发布日期:


为贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,切实围绕国家和上海市中长期教育规划纲要、上海市教育综合改革方案的总体部署,以沪教委发(2015139号文《促进本市城乡义务教育一体化的实施意见(暂行)》为指导,结合区教育事业发展“十三五”规划、区教育综合改革方案,以实现城乡基本公共教育服务均等化为目标,加大财政投入力度,健全公共教育服务体系,完善推进基本办公教育服务均等化的配套措施,促进义务教育优质化均衡发展,制定本工作规划。

一、城乡义务教育一体化工作现状

1.学校建设方面

1)学生剧场需合理改造。全区44所公办义务教育阶段学校中,23所学校建有学生剧场,占比52.3%。 其中小学9所、初中3所、九年一贯制学校9所、完中2所。上海市《普通中小学校建设标准》(简称04标准)实施以来,2005年至今新建学校,已配置多功能室,通常以报告厅标准进行室内装修,能满足一个年级学生活动的基本需求。2005年前建设学校,需通过已有多功能教室进行改造,但部分学校只配置了合班教室,面积大小不等,且阶梯教室讲台区域尺寸较小,无法改造为可供学生表演的小剧场,实现功能复合利用。

2)室内体育馆需加快扩建。全区44所公办义务教育阶段学校中,38所学校建有室内体育馆,占比86.4%。其中小学13所、初中6所、九年一贯制学校16所、完中2所、特殊教育学校1所。实验小学、岳阳小学、中山永丰学校、二中初中、三新学校、华阳桥学校6所学校无室内体育馆。04标准实施以来,室内体育活动室按学校规模配置,面积大小不等,未明确设置标准篮球场。部分学校由于土地限制,不具备扩建体育馆条件,虽然教育基建经费充足,但仍无法实施。

3)室内游泳馆需统筹规划。全区共有2所社会游泳馆,2所学校游泳馆。1所学校游泳馆为高中,该校每个年段有近23%的学生参加游泳课,每周三节课。1所学校游泳馆为完中,该游泳馆目前处于维护阶段,暂不开设学生游泳课。其它学校因受条件限制,不开设学生游泳课。

2.学校教育装备配置方面

1)中小学创新实验室建设尚需加快进程。目前全区义务教育阶段学校中共有3所学校实验室(含完中2所、15年一贯制学校1所)为市2013年市级重点跟踪项目及2014年市级扶持项目;6所学校实验室(含小学2所、纯初中1所、9年一贯制学校3所)立项为2015年市级扶持项目;7所学校实验室(含小学3所、纯初中1所、9年一贯制学校1所、12年一贯制学校1所、完中1所)立项为区级项目。九亭三小、第二实验小学、泗泾小学、民乐学校4所学校创新实验室已建设完成投入使用,其它创新实验室仍处于推进建设阶段,需加快建设进程。

2)中小学图书馆建设尚需完善功能。目前松江区各校均建有图书馆、阅览室和电子阅览室。但考虑到管理和使用,多数学校的电子阅览室并未建设在图书馆区域内,而是与计算机房建设在一起。近年新建学校的部分图书馆建有研讨区、电子阅览、休闲区,多数学校无研修交流、影音欣赏及休闲等拓展功能区域,无法满足学生个性化学习的需求。

3)安全教育共享场所建设尚需合理设置。松江区共有区级安全教育共享场所1处(区青少年素质教育中心)、校级安全教育共享场所3处(三新学校交通安全体验中心、华实初中消防体验中心、第三实验小学安全体验教室)。区级安全教育共享场所建设时间较早,部分设施设备已老化,需进行系统化改造。校级安全教育共享场所较少,并合理布置校级安全教育教室。

3.学校信息化环境建设方面

1)全面优化信息化基础设施环境。目前松江区的教育专网为万兆核心互联,千兆到校。2012年区教育局有序开展中小学无线网络覆盖建设,目前所有学校办公区域无线网络覆盖,并实现全区范围的无线漫游。区级的数据中心建设已于2015年前顺利完成,现拥有机架式、刀片式服务器73台,向全区学校提供应用统一部署、数据集中存储的基础环境。

2)持续提升普通教室信息化配置。各中小学有计划地更新教室信息化教学设备,逐步建设具备互动式的信息化教学环境。目前有4所学校的所有教室均为互动式多媒体教室。配有交互式触摸电视的教室总数为374间,当前互动式多媒体教室占全区所有教室比例为24%

3)不断完善多功能数字学习中心。全区所有44所中小学校均建有计算机教室、录播教室,25所学校建有电子阅览室。对于中小学新建、改建的计算机专用教室,2016年开始按照数字学习中心建设的标准,建设成集计算机教室、电子阅览室和数字语音教室为一体的综合类数字学习中心。

4)力争统一中小学信息化移动终端配置。目前教师用数字终端设备配备比例为15%,这方面缺口相对大,计划明年开始基于应用推进教师移动终端建设。

5)积极深化信息化应用和教学资源共建共享。松江区从2014年开展基于“大数据”和“云服务”的松江智慧教育建设,目前已完成认证中心、数据中心、资源中心三中心,学生、家长、教师三门户,N个教育教学管理应用平台构成的一体化、一站式应用体系。

6)巩固加强中小学网络和信息安全规范化管理。松江区中小学网络和学校网站等应用均采取了统一建设,统一安全管理的模式。20161月已经完成了包括义务教育阶段所有学校在内的松江区教育系统门户网站群的信息系统等级保护定级、测评工作。

4.教师队伍配置、资质、培训和收入等方面

1)教师队伍配置较合理,师生比达标。小学34所(含九年一贯制小学部17所),师生比为1:16.1,其中农村小学21所,师生比为1:15.6;初中27所(含九年一贯制初中部17所),师生比为1:12.9,其中农村初中17所,师生比为1:12.3。师生比全部达标。小学教师持证上岗率97.1%,其中农村小学95.2%,达标小学33所,未达标小学1所;初中教师持证上岗率88.9%,其中农村初中94.1%,达标学校24所,未达标学校3所。

2)优质教师配置较均衡,偏远农村学校尚不足。全区义务教育阶段高级职务教师共320人,其中初中219人,小学101人。初中高级职务教师占比为10.9%,其中农村初中占比为9.83%27所初中(含九年一贯制初中部)全部达到5%的规定标准,但部分偏远农村学校高级教师的比例较低。小学高级职务教师占比为3.67%,其中农村小学占比为3.26%34所小学(含九年一贯制小学部)中,有7所小学无高级职务教师,均为农村九年一贯制学校小学部;其余27所小学均达到规定标准。我区建立教师有序流动和柔性流动机制,通过实施校长全员竞聘机制、中层干部流动、教师柔性流动等有效举措,积极引导优秀校长和骨干教师从城区学校教师向浦南地区学校、从优质学校向薄弱学校流动,切实推进城乡教师队伍的均衡发展。

3)教师培训制度不断完善,培训模式多元有效。松江区自2008年起连续实施了两轮“强师兴教”行动计划,20159月启动实施了第三轮“强师兴教”行动计划。关注青年教师成长,探索连环跟进培育新机制,分层实施见习教师规范化培训、2-5年教龄青年教师后续跟进式培养、6-10年教龄(教坛新秀)提升计划,开展青年教师素质训练营,助推青年教师专业成长。加强骨干教师梯队建设,探索名师培养新途径,完善区双名工程、首席教师、学科(德育)名师、教坛新秀四级骨干教师梯队建设,组建区学科名师课堂教学指导团与骨干教师教学支教团,面向农村薄弱学校,放大骨干教师的辐射功能。探索多元培训模式,挖掘本区研训资源,进行教材教法疏通常规培训;借助外力,实施骨干教师委托脱产培训;加大高校合作力度,开展骨干教研组长研修培训以及教坛新秀课堂教学能力集训;利用市级名师基地,选拔优秀教师参与基地实训;实施首席教师课堂教学研究室培育机制,开展理论、实践、反思相结合的提升培训;根据农村师资现状,开展新农村教师专业发展培训。

4)保障教师工资增长,适当向农村教师倾斜。自2009年义务教育学校实施绩效工资政策,年人均水平为7.35万元,至2015年教师绩效工资年人均水平增长至9.31万元,人均增加1.96万元,教师工资得到逐步增长。为了让农村教师“下得去、留得住、教得好”,松江区采取更为积极、灵活的措施,在绩效工资标准城乡一致的情况下,对农村11个乡镇教师倾斜人均3600元,即当岗位等级一致时,农村教师的收入高于城区教师。

二、城乡义务教育一体化工作任务

(一)总体目标

推进义务教育资源配置标准化、均等化,到2020年实现义务教育阶段学校建设、学校配置、信息化建设、教师配置与收入标准、生均经费等标准统一,加大公共资源和财政投入支持农村义务教育发展的力度,努力缩小城乡和校际间的差距,促进城乡义务教育一体化发展,提升全区基本公共教育服务水平。

(二)总体任务

1.完善学校功能用房建设

以“集约用地、统筹功能、综合利用、资源共享”为原则,根据市政府有关用地标准等文件及上海市《普通中小学建设标准》(DG-TJ08-12-2004),加强义务教育学校体育卫生设施建设和使用管理,全面提升学校功能用房配置。“十三五”期间,做好“一场一馆一池”(学生剧场、室内体育馆、室内游泳池)建设和改造。新建学校及在建学校按04标准及一体化文中《上海市普通中小学建设标准补充技术要求》执行,全部配置学生剧场、室内体育馆;既有学校,通过异地迁建、原址扩建的方式,逐步实现学生剧场、室内体育馆配置及改善。在全区范围内,统筹规划室内游泳馆的设点、布局,逐步满足义务教育阶段学校开设游泳课程需求。

2.优化学校教育装备配置

优化义务教育学校资源配置,促进城乡学校优质均衡发展。加强中小学创新实验室、图书馆和安全教育共享场所的建设,构建基于学生发展需求、以学生为中心的学习内容、学习特征和设施设备深度融合的学习环境。学校要建设基于课程的创新实验室,现有创新实验室要加快建设进程,其它学校要积极建设符合学校办学实际和学情的创新实验室;要加强中小学图书馆现代化建设,增设集研讨、影音、休闲三种功能一体的隔音区域,增加图书馆电子功能,试点图书馆智能化图书管理系统;要合理布置区域安全教育共享场所和学校公共安全体验教室。三者实现义务教育学校全覆盖,满足学生探究、体验个性化学习和发展需求。

3.加强学校信息化环境建设

完善基础设施建设,实现所有中小学教学的无线网络全覆盖;逐步提升中小学普通教室的信息化配置,各中小学有计划地更新教室信息化教学设备,到2020年互动式多媒体教室达100%;全面推进中小学多功能数字学习中心的建设,按计划更新学校的计算机教室为数字学习中心;根据松江教育应用推进,提高教师移动终端的配置率,到2020年师机比达11;深化教学应用平台建设,优化资源、内容的共建共享,进一步提高教育信息化程度和现代化管理水平。

4.健全教师队伍建设制度

加强教师队伍配置,配齐配足各级各类学校教师。在编制允许情况下满额招聘,适当放宽招聘条件,招聘全日制、公办、第二批录取的师范院校中师范专业毕业的本区户籍的应届生,进入乡村学校任教,以此稳定教师队伍。加大优质教师的统筹,适当调配高级教师到位达标学校,依托校长竞聘、教师柔性流动等机制,引导优秀校长、中层干部、骨干教师向农村学校、薄弱学校流动。适当加大政策倾斜,加大对乡村学校骨干教师的奖励;农村教师及城区柔性流动到乡村学校支教的教师在职称评审时适当倾斜;给予乡村学校引进的教育人才住房等方面更优惠的政策。滚动推进“强师兴教”行动计划,提升教师专业能力和水平。

5.建立统一的义务教育生均拨款基本标准

完善教育经费管理,细化教育经费部门预算,优化教育经费的支出结构,强化教育经费的绩效管理,提高教育经费使用效益。以推进城乡一体化为主要目标,在全区义务教育学校建立基本统一的学校建设标准、学校配置(设施设备)标准、信息化建设标准、教师队伍配置及收入标准的基础上,推进统一的义务教育生均拨款基本定额体系建设,在兼顾公平和质量前提下,综合考虑办学投入的“人、财、物”等各种因素,将生均经费定额标准公式化、透明化,形成建立科学的生均经费定额标准的动态调整机制。

(三)分年度任务(2016-2020年)

1.完善学校功能用房建设

12016年度:完成松江七中、华实初中、立达学校、仓桥学校、佘山学校、三新学校、二中初中、民乐学校、上师大外附小、松江四中、东华附校、张泽学校学生剧场改造、完善工程。

22017年度:完成岳阳小学、中山永丰学校、泗泾二小、九亭小学、新桥小学、松江六中、九亭中学、叶榭学校、五厍学校、洞泾学校、古松学校、天马山学校、九亭二中学生剧场改造、完善工程。

32018年度:完成第二实验小学、九亭二小、第三实验小学、小昆山学校、泖港学校、李塔汇学校、新浜学校、车墩学校、上外松外、新桥学校学生剧场改造、完善工程。新建龙腾学校配置室内游泳馆。

42019年度:完成实验小学、中山小学、方塔小学、新闵小学、九亭三小、九亭四小、泗泾小学、华阳桥学校、辅读学校学生剧场改造、完善工程。

52020年度:完成华阳桥学校、二中初中室内体育馆的配置、改建工程。新建茸梅学校配建室内游泳馆。

2.优化学校教育装备配置

12016年度:完成中山小学,上师大附外小、松江六中、立达中学、松江四中、三新学校、东华附校、上外松外8所学校创新实验室建设;完成东华附校、九亭四小、新闵小学、张泽学校、上外松外5所学校图书馆改造;完成区级公共安全教育场所青少年素质教育中心改造及东华附校、九亭四小、新闵小学、张泽学校、上外松外5所学校安全教育场所建设。

22017年度:完成泗泾第二小学、九亭小学、岳阳小学、二中初中、华实初中、仓桥学校、车墩学校、洞泾学校、古松学校、华阳桥学校10所学校创新实验室建设;完成松江七中、华实初中、立达学校、仓桥学校、佘山学校、三新学校、二中初中、民乐学校、上师大附外小、松江四中、岳阳小学、中山永丰学校、泗泾二小、九亭小学、新桥小学15所图书馆改造;完成松江七中、立达学校、仓桥学校、佘山学校、二中初中、民乐学校、上师大附外小、松江四中、岳阳小学、中山永丰学校、泗泾二小、九亭小学、新桥小学13所学校安全教育场所建设。

32018年度:完成岳阳小学、实验小学、第三实验小学、方塔小学、松江七中、九亭中学、九亭二中、佘山学校、天马山学校、小昆山学校、李塔汇学校、泖港学校12所学校创新实验室建设;完成松江六中、九亭中学、叶榭学校、五厍学校、洞泾学校、古松学校、天马山学校、九亭二中、第二实验小学、九亭二小、第三实验小学、小昆山学校、泖港学校、李塔汇学校、新浜学校15所学校图书馆改造;完成松江六中、九亭中学、叶榭学校、五厍学校、洞泾学校、古松学校、天马山学校、九亭二中、第二实验小学、九亭二小、小昆山学校、泖港学校、李塔汇学校、新浜学校14所学校安全教育场所建设。

42019年度:完成中山永丰学校、新桥小学、九亭第四小学、新闵小学、新桥中学、五厍学校、新浜学校、叶榭学校、张泽学校、辅读学校10所学校创新实验室建设;完成车墩学校、新桥中学、实验小学、中山小学、方塔小学、九亭三小、泗泾小学、华阳桥学校、辅读学校9所学校图书馆改造;完成车墩学校、新桥中学、实验小学、中山小学、方塔小学、九亭三小、泗泾小学、华阳桥学校、辅读学校9所学校安全教育场所建设。

3.加强学校信息化环境建设

12016年度:

20168月底前严格按照《促进本市城乡义务教育一体化的实施意见(暂行)》要求,对改建的九亭二小等学校完成学校信息化基础设施建设。

② 完成改建的九亭二小教学和办公区域无线全覆盖。完成44所公办中小学50%的学校的教学和办公区域无线全覆盖。

③ 完成改建的九亭二小互动式多媒体教室建设。按设备的使用年度和期限,逐步更新公办中小学的信息化教学设备,本年度更新互动式多媒体教室270间,使具有交互式触摸电视的教室总数占全部教室的40%

④ 新建、改建的计算机教室按综合类数字学习中心标准建设。

22017年度:

① 完成60%的公办中小学校的教学和办公区域无线全覆盖。

② 按设备的使用年度和期限进行信息化教学设备的更新,使互动式多媒体教室建设数量达到全部教室数量的60%

③ 改建学校的信息化基础设施环境按实施意见要求完成。

32018年度:

① 所有公办中小学校的教学和办公区域实现无线全覆盖。

② 按设备的使用年度和期限进行信息化教学设备的更新,互动式多媒体教室建设数量达到全部教室数量的80%

③ 公办中小学教师信息化移动终端设备配备率达50%

④ 改建学校的信息化基础设施环境按实施意见要求完成。

42019年度:

① 按设备的使用年度和期限进行信息化教学设备的更新,所有公办中小学的互动式多媒体教室全部建成,使互动式多媒体教室建设数量达到全部教室数量的100%

② 公办中小学所有教师都配备信息化引动终端,配备率达100%

③ 改建学校的信息化基础设施环境按实施意见要求完成。

4.健全教师队伍建设制度

12016年度:建立区域学校编制管理动态监测与管理平台。学校高级职务教师配置达标率比2015年有所提高。

22017年度:完成第三轮“强师兴教”行动计划,同时启动新一轮计划;制定本区乡村教师高级职务评审方案;形成可操作的教师绩效工资方案改进办法。通过考证和转岗安置措施,实现新浜学校、立达中学、华实初中和仓桥学校教师持证上岗率达标。通过教师有序、柔性流动和鼓励教师晋升高一级职称的措施,实现佘山学校、华阳桥学校、泖港学校、五厍学校、叶榭学校、古松学校、张泽学校7所九年一贯制学校小学部高级教师职务比率达标。

32018年度:推进第四轮“强师兴教”行动计划。

42019年度:推进第四轮“强师兴教”行动计划。

52020年度:区域师资流动机制和优化水平得到显著提升,满足区域内各级各类学校办学的实际需要;完成第四轮“强师兴教”计划,松江师资队伍的总体素质和实际水平处于全市领先水平;教师绩效工资及绩效奖励方案得到普遍认可,并有效执行。

5.建立统一的义务教育生均拨款基本标准

12016年度:建立机制。设立财政与教育的协调机制,建立义务教育经费投入增长机制,实现义务制教育生均经费年均递增发展。组建以区教育局为主体,整合市教委财务处、区财政局及上海立信会计学院的专家、学者的研究团队,从教育管理、财政投入等方面开展研究,收集基本资料,形成研究方案和提纲。

22017年度:调研阶段。完成区义务教育阶段教育成本的调研、资料收集和分析;设计教育生均定额标准,进行试编,征询专家和学校管理者的意见和建议,完成报告撰写。

32018年度:试点阶段。科学设立教育生均定额标准的拨款模型。设定教育生均定额标准,综合考虑办学投入的“人、财、物”等各种因素及人口聚集程度、通货膨胀等因素制定教育生均定额标准模型。并在部分学校开展试点。

42019年度:成果调整。在科学设立教育生均定额标准的拨款模型基础,形成生均经费定额标准的动态调整机制。

52020年度:设定教育生均定额标准,建立区教育生均定额标准动态调整机制,在全区推广应用。

三、保障措施

1.组织措施

成立松江区城乡义务教育一体化工作领导小组与工作小组,由区教育局行政主要领导担任领导小组组长,确保组织到位、责任到位、保障到位。完善教育、发改、财政、人保等部门协作推进的工作机制,积极争取相关区级职能部门的支持。

2.制度措施

加强教育督导,将学校建设、设施设备配置、信息化建设、教师配置与收入、生均经费等纳入督导范围。把城乡义务教育一体化建设作为考核机关职能部门及各级学校年度重点工作与考核范围,形成分工协作、责任明确、绩效考核的长效激励约束工作机制。

3.资金保障措施

加强财力统筹,保障本区《松江区城乡义务教育一体化工作规划》确定的各项重大举措的投入,保证教育投入分年、足额落实到位。

四、城乡义务教育一体化规划项目表

松江区城乡义务教育一体化规划项目表

2016-2020年)

序号

类别

任务内容

细化目标

责任主体

1

学校建设

推进学生剧场建设

1、完成松江七中、华实初中、立达学校、仓桥学校、佘山学校、三新学校、二中初中、民乐学校、上师大外附小、松江四中、东华附校、张泽学校12所学校学生剧场改造、完善工程。(2016年完成)

2、完成岳阳小学、中山永丰学校、泗泾二小、九亭小学、新桥小学、松江六中、九亭中学、叶榭学校、五厍学校、洞泾学校、古松学校、天马山学校、九亭二中13所学校学生剧场改造、完善工程。(2017年完成)

3、完成第二实验小学、九亭二小、第三实验小学、小昆山学校、泖港学校、李塔汇学校、新浜学校、车墩学校、上外松外、新桥学校10所学校学生剧场改造、完善工程。(2018年完成)

4、完成实验小学、中山小学、方塔小学、新闵小学、九亭三小、九亭四小、泗泾小学、华阳桥学校、辅读学校9所学校学生剧场改造、完善工程。(2019年完成)

基管中心

2

加强室内体育馆建设

1、完成华阳桥学校、二中初中室内体育馆的配置、改建工程。(2020年完成)

基管中心

3

统筹规划建设室内游泳馆

1、新建龙腾学校配建室内游泳馆。(2018年完成)

2、新建茸梅学校配建室内游泳馆。(2020年完成)

基管中心

4

学校教育装备配置

加强中小学创新实验室建设

1、完成中山小学,上师大附外小、松江六中、立达中学、松江四中、三新学校、东华附校、上外松外8所学校创新实验室建设。(2016年完成)

2、完成泗泾第二小学、九亭小学、岳阳小学、二中初中、华实初中、仓桥学校、车墩学校、洞泾学校、古松学校、华阳桥学校10所学校创新实验室建设。(2017年完成)

3、完成岳阳小学、实验小学、第三实验小学、方塔小学、松江七中、九亭中学、上大附外中、佘山学校、天马山学校、小昆山学校、李塔汇学校、泖港学校12所学校创新实验室建设。(2018年完成)

4、完成中山永丰、新桥小学、九亭第四小学、新闵小学、九亭二中、新桥中学、五厍学校、新浜学校、叶榭学校、张泽学校10所学校创新实验室建设,义务教育学校创新实验室全部建设完成。(2019年完成)

基管中心

5

加强中小学图书馆建设

1、完成完成东华附校、九亭四小、新闵小学、张泽学校、上外松外5所学校图书馆改造。(2016年完成)

2、完成松江七中、华实初中、立达学校、仓桥学校、佘山学校、三新学校、二中初中、民乐学校、上师大附外小、松江四中、岳阳小学、中山永丰学校、泗泾二小、九亭小学、新桥小学15所图书馆改造。(2017年完成)

3、完成松江六中、九亭中学、叶榭学校、五厍学校、洞泾学校、古松学校、天马山学校、九亭二中、第二实验小学、九亭二小、第三实验小学、小昆山学校、泖港学校、李塔汇学校、新浜学校15所学校图书馆改造。(2018年完成)

4、完成车墩学校、新桥中学、实验小学、中山小学、方塔小学、九亭三小、泗泾小学、华阳桥学校、辅读学校9所学校图书馆改造。(2019年完成)

基管中心

6

加强安全教育共享场所建设

1、完成区级公共安全教育场所青少年素质教育中心改造及东华附校、九亭四小、新闵小学、张泽学校、上外松外5所学校安全教育场所建设。(2016年完成)

2、完成松江七中、立达学校、仓桥学校、佘山学校、二中初中、民乐学校、上师大附外小、松江四中、岳阳小学、中山永丰学校、泗泾二小、九亭小学、新桥小学13所学校安全教育场所建设。(2017年完成)

3、完成松江六中、九亭中学、叶榭学校、五厍学校、洞泾学校、古松学校、天马山学校、九亭二中、第二实验小学、九亭二小、小昆山学校、泖港学校、李塔汇学校、新浜学校14所学校安全教育场所建设。(2018年完成)

4、完成车墩学校、新桥中学、实验小学、中山小学、方塔小学、九亭三小、泗泾小学、华阳桥学校、辅读学校9所学校安全教育场所建设。(2019年完成)

基管中心

7

学校信息化环境建设

优化中小学信息化基础设施环境

1、完成改建的九亭二小等学校完成学校信息化基础设施建设及教学和办公区域无线全覆盖。完成44所公办中小学50%的学校的教学和办公区域无线全覆盖。

2016年完成)

2、完成60%的公办中小学校的教学和办公区域无线全覆盖。改建学校的信息化基础设施环境按实施意见要求完成。(2017年完成)

3、所有公办中小学校的教学和办公区域实现无线全覆盖。改建学校的信息化基础设施环境按实施意见要求完成。(2018年完成)

信息中心

8

 

提升中小学普通教师信息化配置

1完成改建的九亭二小互动式多媒体教室建设。按设备的使用年度和期限,逐步更新公办中小学的信息化教学设备,本年度更新互动式多媒体教室270间,使具有交互式触摸电视的教室总数占全部教室的40%。(2016年完成)

2互动式多媒体教室建设数量达到全部教室数量的60%2017年完成)

3、互动式多媒体教室建设数量达到全部教室数量的80%2018年完成)

4互动式多媒体教室建设数量达到全部教室数量的100%2019年完成)

信息中心

9

建设中小学多功能数字学习中心

1、新建、改建的计算机教室按综合类数字学习中心标准建设。(2016年完成)

2、按设备的使用年度和期限进行信息化教学设备的更新(2016-2019年完成)

信息中心

10

统一中小学信息化移动终端配置

1、公办中小学教师信息化移动终端设备配备率达50%。(2018年完成)

2、公办中小学教师信息化移动终端设备配备率达100%。(2019年完成)

信息中心

11

深化信息化应用和教学资源共建共享

完成云间学堂“云同步课堂”平台和体系的建设。(2016年完成)

信息中心

12

健全教师队伍相关制度

统一城乡教师基本配置标准

1建立区域学校编制管理动态监测与管理平台。实现新浜学校、立达中学、华实初中和仓桥学校教师持证上岗率达标。(2017年完成)

2区域师资流动机制和优化水平得到显著提升,能满足区域内各级各类学校办学的实际需要。(2020年完成)

人事科

13

均衡配置优质教师

1、学校高级职务教师配置达标率比2015年有所提高。(2016年完成)

2、制定本区乡村教师高级职务评审方案。实现佘山学校、华阳桥学校、泖港学校、五厍学校、、叶榭学校、古松学校、 张泽学校7所九年一贯制学校小学部高级教师职务比率达标。(2017年完成)

人事科

14

完善教师培训制度

1完成第三轮“强师兴教”行动计划,同时启动新一轮计划。(2017年完成)

2完成第四轮“强师兴教”计划,松江师资队伍的总体素质和实际水平处于全市领先水平。(2020年完成)

人事科

15

保障教师工资逐步增长

1形成可操作的教师绩效工资方案改进办法。(2017年完成)

2教师绩效工资及绩效奖励方案得到普遍认可,并有效执行。(2020年完成)

人事科

16

教育经费管理

加强义务教育经费保障,完善义务教育生均经费综合定额标准

1、建立机制。设立财政与教育的协调机制,建立义务教育经费投入增长机制,实现义务制教育生均经费年均递增发展。(2016年完成)

2、组建团队。研究团队主要由区教育局为主体,整合市教委财务处、区财政局及上海立信会计学院的专家、学者等研究力量组成研究团队,从教育管理、财政投入等方面开展研究。收集基本资料、形成研究方案和提纲。(2016年完成)

3、调研阶段。调查准备阶段,完成国内外有关研究文献等资料收集和整理工作。走访调查和准备初稿阶段,完成我区义务教育阶段教育成本的调研、资料收集和分析;设计教育生均定额标准,进行试编,征询专家和学校管理者的意见和建议;完成撰写报告初稿。报告初稿专家咨询并修改,撰写报告终稿。(2017年完成)

4、试点阶段。科学设立教育生均定额标准的拨款模型。设定教育生均定额标准,需要把办学投入的“人、财、物”等各种因素综合考虑,考虑人口聚集程度、通货膨胀等因素制定教育生均定额标准模型。并在部分学校开展试点。(2018年完成)

5、成果调整。在科学设立教育生均定额标准的拨款模型基础,形成生均经费定额标准的动态调整机制。(2019年完成)

6、应用推广。设定教育生均定额标准,建立区教育生均定额标准动态调整机制。在全区推广应用。(2020年完成)

计财科

 



 
   
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