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2016学年度第一学期德研室工作计划

   2016-09-09 15:36:00


 

 

深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,深入落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神,以立德树人为根本任务,深化德育研究,扎实推进《松江区学校德育工作三年行动计划》。

一、深入推进“核心价值观培育工程”,指导基层学校改进德育工作。

(一)指导基层学校把培育和践行社会主义核心价值观作为重点任务贯彻到学校教育全过程,利用各种节日和纪念日,开展仪式教育和主题教育活动。

(二)以《松江“养正达人”优秀传统文化差异化实施研究》上海市“德尚”骨干课题为引领,梳理我区传承中华优秀传统文化的经验与做法。传承中华优秀传统文化“既要根据不同学段学生身心发展特点,区分层次,突出重点,又要加强各学段的有机衔接,逐步推进。”组织试点学校,通过行动研究和经验总结进一步梳理松江“养正达人”优秀传统文化的具体内容、教育要点以及差异化实施路径。

(三)挖掘地域历史文化传统,引导学生增强民族文化自信和价值观自信。以“养正达人”为主题,组织松江优秀传统文化教育项目评选活动。

二、探索实施“人生导师培养工程”,进一步提升德育队伍专业素养。

(一)协助基教科,举行新一轮松江区中小学班主任带头人工作室建设启动会议,指导6个工作室开展研修活动。

(二)与上海市教师学研究会合作,开展青年骨干教师项目“班主任心理辅导”,加强班主任对学生的理想、心理、学业等多方面的指导。举办区骨干班主任培训班和新上岗班主任培训班。

(三)组织参加“拨动学生心弦的艺术”——上海市“闵行杯”中小学班主任基本功系列竞赛暨松江区中小学班主任基本功竞赛活动。

(四)指导蔡晓燕上海市中小学班主任带头人工作室开展研修活动,组织班主任中心组开展研究、指导与培训活动。

三、继续开展“心理健康教育提升工程”,完善心理健康教育的服务体系。

(一)组织全区心理老师参加2016年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目。举办中小学心理健康教育中的表达性艺术辅导培训班和中学心理教师焦点解决短期治疗(SFBT)在青少年心理辅导中的运用培训班。

(二)根据市教委安排,组织我区学校参加上海市中小学心理健康教育达标校评估工作。

(三)指导基层学校教师参加上海市第六届心理辅导课大赛。

(四)组织区学生心理健康教育中心的咨询、培训与服务工作。与第一人民医院松江南院签约,落实医教结合的有关实施项目。开设高中生适应微课程,家长微讲座。通过微信公众号,心理中心网站向老师、学生、家长不定期推送相关心理知识。

四、努力探索“‘三位一体’育人工程”,创新家庭教育指导模式。

(一)指导基层学校健全家长委员会制度,开展家校互动研究,形成家校育人合力。

(二)组织区中小学家庭教育专家讲师团开展巡讲活动。举办体验式家庭教育工作坊区级共享课程。

五、强化德育研究,加强德育学科建设。

(一)组织开展中小学德育差异化实施研究,发布区域德育研究的引领性项目。

(二)指导基层学校开展“2016年上海学校德育实践研究课题”和“德尚”课题研究。

(三)扎实推进教育综合改革项目,与研训部一起实施“学科德育”攻关项目,实现“养正达人”体系在学科教学中延伸。

(四)依托“强师兴教”三年行动计划,实施德育学科区骨干教师学科发展项目,分德育管理、心理辅导和班主任三个项目组。德育管理组以《市郊中小学生日常行为规范教育差异化实施研究》为研究项目;心理辅导组以《中小学生积极心理品质培养的实践研究》为研究项目;班主任组以《基于学生成长需求的班级生活变革的实践研究》为研究项目。

 
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